研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行旅游的真正含义、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，提高中小学生的自理能力、创新精神和实践能力

　　研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行旅游的真正含义、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，提高中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。

　　所谓“课程化”是指按照教育部颁发的“新课程标准”要求，以培养学生综合素质为目的，以多元的社会实践活动为载体，组织学生走出课堂、走出校园到实践中去体验。活动涵盖了实践课程所必须具备的“体验性、安全性、时效性、共享性”原则，设计了课程目标、课程计划、课程评价三大要素。

　　课程按区域分为“市内课程”、“国内课程”、“国际课程”三大系列；按学段分为三个层面：体验文化，陶冶情操；结合学科，尝试学习；心理训练，把控自我。形成了系统的课程化活动方案世界旅游城市联盟。在操作过程中，按照“三二一”的模式安排活动：“三个贴近”——贴近自然、贴近社会、贴近生活；“两个动手”——自己动手、教学生动手；“一个参与”——参观景点、组织活动、访问互动等都要求每个学生参与。不难看出，课程化研学活动不是简单的把旅游产品“儿童化”，完全是根据学生的心理特征、知识层次、学科要求来量身打造的。

　　2013年2月2日，国务院办公厅下发《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》，提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想。此前我国许多地区都有尝试把研学旅行作为推进素质教育的一个重要内容来开展。

　　2014年4月19日，国家教育部基础教育一司司长王定华在第十二届全国基础教育学校论坛上发表了题为《我国基础教育新形势与蒲公英行动计划》的主题演讲。在会上，他首先提出了研学旅行的定义:学生集体参加的有组织、有计划世界旅游城市联盟、有目的的校外参观体验实践活动。

　　王司长还提出了研学旅行的四个特点。第一个特点，校外排列课后的一些兴趣小组旅游的真正含义、俱乐部的活动旅游的真正含义，棋艺比赛、校园文化，不符合研学旅行的范畴;第二个特点，有意组织。就是有目的国内旅游胜地排行榜、有意识的，作用于学生身心变化的教育活动，如果周末三三两两出去转一圈，那不叫研学旅行;第三个特点，集体活动。以年级为单位国内旅游胜地排行榜，以班为单位，乃至以学校为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下一起活动，一起动手，共同体验相互研讨，这才是研学旅行。如果孩子跟着家长到异地转一圈，那也只是旅游;第四个特点，亲身体验。学生必须要有体验，而不仅是看一看、转一转，要有动手的机会、动脑的机会、动口的机会、表达的机会，在一定情况下，应该有对抗演练、逃生演练，应该要出点力、流点汗，乃至经风雨旅游的真正含义、见世面。

　　《国民休闲旅游纲要》中明确提出:“在放假时间总量不变的情况下，高等学校可结合实际调整寒、暑假时间，地方政府可以探索安排中小学放春假或秋假”，并提出了要“逐步推行中小学生研学旅行”，“鼓励学校组织学生进行寓教于游的课外实践活动，健全学校旅游责任保险制度”。

　　《关于促进旅游业改革发展的若干意见》中首次明确了“研学旅行”要纳入中小学生日常教育范畴-——

　　(九)积极开展研学旅行。按照全面实施素质教育的要求，将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义和传统教育国内旅游胜地排行榜、国情教育的重要载体，纳入中小学生日常德育、美育、体育教育范畴，增进学生对自然和社会的认识，培养其社会责任感和实践能力旅游的真正含义。按照教育为本、安全第一的原则，建立小学阶段以乡土乡情研学为主旅游的真正含义、初中阶段以县情市情研学为主、高中阶段以省情国情研学为主的研学旅行体系。加强对研学旅行的管理，规范中小学生集体出国旅行。支持各地依托自然和文化遗产资源、大型公共设施、知名院校、工矿企业、科研机构，建设一批研学旅行基地，逐步完善接待体系。鼓励对研学旅行给予价格优惠。

　　该“指南”对举办者安排活动的教学主题、内容安排、合作机构选择、合同订立、行程安排、行前培训、安全保障等内容提出指导意见，特别在操作性方面，规范了带队教师人数、教学内容占比、协议规定事项、行前培训等具体内容国内旅游胜地排行榜，为整个行业活动划定了基本标准和规则。

　　《意见》指出，中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排国内旅游胜地排行榜，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。开展研学旅行国内旅游胜地排行榜，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党世界旅游城市联盟、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识。

　　在讲线日下发的《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》(国发﹝2014﹞31号)中指出积极开展研学旅行的工作方向是正确的，当前，开展研学旅行有四方面的重要意义:研学旅行是贯彻《国家中长期教育改革规划和发展纲要》和及十八届四中全会精神的重要举措;研学旅行是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体;研学旅行是全面推进中小学素质教育的重要途径;研学旅行是学校教育与校外教育相结合的重要组成部分。- END -